Sharing Project

Hi! Nice to see you again bloggers. Sebelumnya saya mengucapkan terima kasih kepada siapa saja yang sudah membaca tulisan saya. Blog ini saya gunakan sebagai sarana untuk menshare ilmu-ilmu yang sudah saya dapatkan ketika saya duduk di bangku kuliah Ilmu Komunikasi Universitas Brawijaya Malang. Kali ini saya akan menshare beberapa daftar pustaka yang saya gunakan untuk penulisan skripsi saya. Puji Tuhan, skripsi saya berhasil saya selesaikan dengan masa waktu pengerjaan kurang lebih setahun hingga pada akhirnya saya dapat lulus pada tahun 2015 dengan masa waktu belajar 4 tahun 3 bulan. Judul penelitian saya adalah STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA TINGKAT SEDANG (Studi Deskriptif Kualitatif pada Pembelajaran Anak Tunagrahita Tingkat Sedang Sekolah Dasar Luar Biasa Pembina Tingkat Nasional Bagian C). Untuk lebih lengkapnya, skripsi tersebut dapat teman-teman lihat di Perpustakan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Brawijaya Malang. Semoga bisa membantu teman-teman yang memiliki tema penelitian yang sama. Apabila informasi ini dirasa kurang lengkap, teman-teman bisa menghubungi saya melalui komentar pada blog ini atau mention saya di alamat twitter yang tertera diatas.

Berikut adalah beberapa daftar pustaka yang saya gunakan dalam penelitian ini:

BUKU

Apriyanto, N. (2012). Seluk-beluk Tunagrahita dan Strategi Pembelajarannya. Yogyakarta: Javalitera.

Cangara, H. (2003). Pengantar Ilmu Komunikasi. Cetakan ke-4. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. California: Sage Publications, Inc.

Creswell, J. W. (2007). Second Edition: Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Approaches. University of Nebraska, Lincoln. Diakses dari SAGE Publications.

Delphie, B. (2005). Bimbingan Konseling untuk Perlaku Non-Adaptif. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Delphie, B. (2006). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Universitas Terbuka.

Devito, J. A. (1997). Komunikasi Antar Manusia, Kuliah Dasar. Edisi Kelima. Jakarta: Professional Book.

Devito, J. A. (2011). Komunikasi Antarmanusia. Tangerang Selatan: Karisma Publishing Group.

Efendi, M. (2009). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Effendy, O. U. (1994). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Effendy, O. U. (2004). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hidayat, D. N. (2003).  Paradigma dan Metodologi Penelitian Sosial Empirik Klasik. Jakarta: Departemen Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Indonesia.

Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kriyantono, R. (2008). Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana.

Littlejohn, Stephen W., & Foss, K. A. (2009). Teori Komunikasi; Theories of Human Communication. Jakarta: Salemba Humanika.

Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Morissan. (2013). Teori Komunikasi Individu Hingga Massa. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Moelong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Rosdakarya.

Mulyana, D. (2001). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2007). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2010). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Naim, N. (2011). Dasar-dasar Komunikasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Putra, Y. (2008). Memori dan Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya.

Rakhmat, J. (2011). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Santrock W, J. (2010). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Kencana.

Soemantri, S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT. Refika Aditama.

Supriadie, Didi, & Darmawan, D. (2012). Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Ulfatin. (2013). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: Bayumedia Publishing.

West, Richard & Turner, L. H. (2008) Pengantar Teori Komunikasi: Analisis dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika.

Wilis, R. D. (2011). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Erlangga: PT. Gelora Aksara Pratama.

Wahyuni, S. (2012). Qualitative Research Method: Theory and Practice. Jakarta: Salemba Empat.

Yusuf, P. M. (2010). Komunikasi Instruksional, Teori dan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara.

JURNAL

Allen, T.H dan Plax, T.G. (1999). Group Communication in the Formal Educational Context. Dalam L.R Frey & D.S. Gouran & M.S. Poole (Ed). The Handbook of Group Communication Theory & Research. New Delhi: Sage Publication, 139-163. 

Beebe, S. A., Mottet, & Timothy P. (2009). Students and Teachers. 21^st Century Communication: A Reference Handbook. Ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Reference Online, 350-358.

Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology. Journal Qualitative Research in Psychology, (3), 77-101.

Hadi, R. W. (2013). Efektifitas Komunikasi Instruksional di SMK Negeri I Yogyakarta. Yogyakarta: UNY, 1-11.

Hennessey, M. N., Higley, K., Chesnut, S. R. (2011). Persuasive Pedagogy: A New Paradigm for Mathematics Education. Spinger Science+Business Media. Educ Psychol, 187-204.

Lamb, B. (1998). Rhetoric: Coming to Terms. Proquest, 108-109.

LeFebvre, L. & Allen, M. (2014). Teacher Immediacy and Student Learning: An Examination of Lecture/Laboratory and Self-contained Course Sections. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 14 (2), 26-45.

McCroskey, J. C., Valencic, K. M., dan Richmond, V. P. (2004). Toward a General Model of Instructional Communication. Communication Quarterly, 52 (3), 197-210.

Myers, G. E & Myers, M. T. (1992). The Dynamics of Human Communication: A Laboratory Approach. Singapore: Mc. Grawhill.

Myers, S. A. (2010). Instructional communication: The Emergence of a Field. In D. L. Fassett & J. T. Warren (Eds.), The SAGE handbook of communication and instruction. Los Angeles: Sage, 149-159

Mindarwati. (2013). Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKN pada Siswa Tunagrahita di SMALB SLB Pembina Tingkat Nasional. Malang: Universitas Negeri Malang, 1-8.

Pontoh, W. P. (2013). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak (Studi pada Guru-guru di TK Santa Lucia Tuminting). Journal “Acta Diurna”, 1 (1), 1-11.

Powell, R. G. & Powell, D. L. (2010). Enhancing Instructional Practice 2^nd Edition. Routledge: Taylor and Francis Group, (5), 94-121.

Reis, H. T., & Sprecher, S. (2009). Encyclopedia of Human Relationships. California: Sage Publication, Inc, (1-3), 1556-1558.

Sukendar, M. U. (2014). Komunikasi Interpersonal dalam Pembelajaran Nilai Keberagaman dalam Pembentukan Karakter Anak di Labschool Ruma Citta Jogjakarta. Jurnal Saintech Politeknik Indonusa Surakarta, 2 (2), 1-9.

Skinner, E. A. & Belmont, M. J. (1993). Motivation in the Classroom: Reciprocal Effects of Teacher Behavior and Student Engagement Across the School Year. Journal of Educational Psychology, l85 (4), 571-581.

Teven, J., J. & McCroskey, J. C. (2009). The Relationship of Perceived Teacher Caring with Student Learning and Teacher Evaluation, 167-176.

Wisadirana, D., Safitri, R., & Swastikawara, S. (2012). Strategi Komunikasi Guru dalam Mengasah Kemampuan Komunikasi pada Murid Tunarungu. Malang: Universitas Brawijaya, 1-14.

ONLINE

Ineupuspita. (2008).  Profesionalitas Guru Slb. [On-Line]. Diakses Sabtu, 7 Maret 2015, http://ineupuspita.wordpress.com/2008/07/31/profesionalitas-guru-slb/.

Sugiyanto. (2012). Karakteristik Anak Usia SD. Diakses Sabtu, 02 Mei 2015, dari http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/22629/5/Chapter%20II.pdf.

Vitalaya, A, dkk. (2003). Pengertian Komunikasi Interpersonal. Diakses Senin, 9 November 2015 dari  www.ut.ac.id/ol-supp/fisip/kom 4 101/page15.